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王鹏程:创新显特色 科研出成果
发布时间:2013-03-21 10:13:22

创新显特色 科研出成果bbb彩16彩票一样的安卓版

——记第六届“山东省教学名师”王鹏程教授       bbb彩16彩票一样的安卓版

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      王鹏程,放射物理学教授,硕士生导师。1980-1984年在山东省曲阜师范大学物理系物理专业学习,毕业后分配至彩16彩票一样的安卓版放射系任教。1990年考入北京师范大学低能核物理研究所,攻读核技术专业研究生,从事辐射剂量与辐射效应研究。2003年考入苏州大学放射医学院攻读放射医学专业博士,2006年毕业并获得医学博士学位。现任彩16彩票一样的安卓版教务处处长,放射学院教授,中华医学会影像技术分会委员,中国生物医学工程学会医学物理学分会理事,《中华放射医学与防护》杂志编委,山东省放射技术学会副主任委员。主要讲授《医学放射物理与防护》及《放射治疗剂量学》,主要研究方向为放射医学的质量保证与质量控制技术。近5年来,在《中国医学物理学杂志》、《中国医疗器械杂志》、《中华放射学杂志》、《中华放射医学与防护杂志》发表论文40余篇,承担山东省科技厅、山东省教育厅、山东省卫生厅科研课题6项。主编教育部“十一五”国家级规划教材《放射治疗剂量学》、《医学影像物理学实验》、《放射物理与防护》,参编卫生部医学影像专业全国规划教材《肿瘤放射治疗学》。bbb彩16彩票一样的安卓版
  创新理论教学新观念1994年,我校放射学院医学影像专业开设本科专业。1996年,王鹏程教授赴韩国延世大学原州医学院放疗中心做访问学者,在研修放射治疗新技术的过程中,意识到在国内院校中医学影像专业与放射治疗专业是相分离的,回国后便对课程设置等进行了一系列改革,开设了放射治疗剂量学这门课,在影像技术和放射治疗之间搭建起了平台。1997年,教研室完成《放射治疗剂量学》自编讲义,并在首届医学影像专业本科生中使用。作为放射学院影像医学重点学科带头人王鹏程教授主讲的放射治疗剂量学是医学影像专业与应用物理学(医学物理学方向)专业课程。该课程是物理学与放射治疗临床相结合的复合学科课程。王鹏程教授在教学内容上注重体现其“医学与理学”的相互结合与渗透,在重视基础理论的同时,适当兼顾该学科的前沿进展,重点讲述医学放射治疗剂量学分布的计算方法,内外照射时剂量学描述方法。为适应放射治疗技术数字化和智能化的发展,适量介绍肿瘤放射治疗适形调强立体定向放射治疗技术、重粒子射线束放射治疗技术的最新研究进展。考虑到学生已有的普通物理和数学基础,将过去有些教材中的用非数学的语言描述的物理问题改为用恰当的数学语言进行定量描述。bbb彩16彩票一样的安卓版
  王鹏程教授注重创新放射治疗剂量学教学新观念,把放射治疗剂量学教育的作用或功能确立为:第一个层次为服务于肿瘤放射治疗,应用于放射治疗。第二个层次是学以致用,结合放射治疗技术、临床放射肿瘤治疗的要求,掌握肿瘤放射治疗的剂量计算、治疗计划设计及放射治疗技术的质量保证与质量控制。肿瘤放射治疗剂量学从物理角度分析射线对肿瘤组织形成的剂量,计算剂量的分布,同时将剂量学与肿瘤治疗的临床表现相结合。通过基础课程、专业课程教学内容的整合,实现理工医专业知识的融合,使学生能够综合运用自然科学知识理解、认识、解决医学问题。第三个层次是激发学生的创新意识。比如肿瘤介入放射治疗现在有很多办法,用组织间碘125进行颅内定位是常用的办法,但碘125的射线强度和能量都具有不可控的特性,而把具有良好可控性的X射线作成针状进行颅内定位是个好的设想。针状X射线具体怎样操控这一科研热点可以激发学生解决问题的创新意识。bbb彩16彩票一样的安卓版
  王教授注重从课堂教学到课外选修、讲座、辅导为学生搭建知识平台,从规划教材、多媒体课件、投影胶片到参考书、学习指导、选修讲义的内容不断翻新,构建了与时俱进的放射治疗剂量学课程新体系。bbb彩16彩票一样的安卓版
  王鹏程教授改变因袭多年的“按部就班一言堂,满堂灌输填鸭式”的教学模式,探索实践了以教师为主导,以学生为主体,以目的为目标,讨论、分析实现目的的方法、途径的“目的式教学法”的教学模式。如在讲述用γ刀将γ射线聚集到颅内一点时,王鹏程教授首先启发学生在日常生活中可以通过透镜来聚焦光,而γ射线为高能射线,是不可视的,于是,就以此问题为引导,以多媒体实体人物动画的形式来帮助学生形象地理解这个比较抽象的概念。bbb彩16彩票一样的安卓版
  作为高年资教师,王鹏程教授在完成本职工作同时,指导青年教师开展教学研究及科学研究,通过集体备课、观摩教学活动为青年教师提高课堂教学水平,提出建议、意见。近年来先后吸纳、推荐4名青年教师参加了卫生部及教育部规划教材编写。通过参与教材编写工作,提高青年教师专业业务水平。bbb彩16彩票一样的安卓版
  近30年的教学实践使王鹏程深切感受到科研对教学的重要性,他潜心钻研取得了丰硕的成果,研究成果连续在《中华系列杂志———中华放射医学与防护杂志》发表,研究发现得到国内同行广泛认可,在该研究方向上处于国内领先水平。作为我校省级重点学科———影像医学与核医学学科带头人之一,王鹏程教授率领的团队围绕数字医学影像技术开展的关于影像质量与曝光剂量学研究,涉及CR成像技术、DR成像技术以及DSA成像技术,代表性成果有 《X线影像诊断质量主客观结合的综合评价研究》、《数字化X线成像技术影像质量与辐射剂量学研究》、《数字化X线平板探测器成像性能研究》、《数字化X线平板探测器成像性能研究》。通过研究发现应用CR系统进行X射线摄影,病人接受剂量很大,根据临床实际情况,合理成像条件可以在满足诊断要求的同时,有效地减少辐射剂量,合理使用综合剂量优化方案,可以在保证成像质量,不影响临床诊断的前提下,大大降低患者的受照剂量和操作者所接收到的散射剂量。2006年起,王鹏程教授率领团队围绕瞄准医学影像信息技术研究热点问题,开展了医学影像的无线传输技术研究,基于Web医学图像的发布和传输,保证医学影像质量,通过在手机上显示的Dicom格式的病历号、诊断医生等数据量图像,初步实现了利用智能手机进行医学影像无线发布、浏览及诊断,属原始创新技术,在该研究方向上,研究水平达到国际领先水平。bbb彩16彩票一样的安卓版
  历经十几年的改革创新、探索研究,放射治疗剂量学课程日益发展、完善。获省级教学成果三等奖一项,学校教学成果一等奖1项,二、三等奖3项;公开发表教学研究论文4篇,国家级以上科研论文30余篇。学生对教师评价连年优秀。bbb彩16彩票一样的安卓版
  构建特色专业实验教学新模式王鹏程教授致力于我校医学影像专业实验教学改革与实验室建设模式创新研究。建立了“结构化、分层次、开放式”实验教学体系。从构建复合型人才培养模式的角度,根据优质教学的要求,将医学影像设备学、医学影像设备安装与维修、医学影像物理学、医学影像成像原理、医学影像检查技术等过去按照单一课程分支结构划分的实验教学体系,转变为方法多样化、高技术化、有时代特征的专题结构实验教学模式,如将对X射线性质认识的认知性实验和通过片子诊断病灶的技能实验进行整合,以及结合教学目的,将学生必须掌握了解知识技能和实验过程的操作性实验和将诸如X射线可以电离空气产生电离电流等验证性实验进行整合,每个专题把理论内容与实践结合起来,将其分割成内容相对独立、互相联系的模块,形成内容统一、前后呼应、上下贯通的完整影像技术实验教学体系。将实验中心建成包含 “演示 实 验 室———基础、综合和设计实验室———课题型实验 室———创 新 基地”的开放型教学基地。新的实验教学体系更易于实现因材施教、分阶段、分层次教学,使实验课形成一个从浅到深,从基础到前沿,从接受知识到培养能力的逐级提高的课程体系。开放实验室资源、时间和空间以及实验内容和项目,以精品课程建设带动网络资源建设,创建互动型强、资源丰富、形式多样的实验教学网站,全面实施“开放式实验教学”。bbb彩16彩票一样的安卓版
  为突出医学影像专业办学特色,充分发挥我校现有医学影像设备教学作用,反映医学影像设备发展历史,在医学影像设备实验室基础上,王鹏程主持创建了国内首家反映医学影像技术发展历程的博物馆。博物馆真实、完整再现了医学影像技术发展历程,保存、展示百余年来,特别是建国以来我国医学影像领域新产品、新技术以及为我国医学影像技术进步做出突出贡献的专家的事迹、资料。博物馆现已成为我国医学影像技术教育领域的重要基地。博物馆自建成以来主要承担了医学影像设备学、放射治疗学、医学电子仪器及放射治疗剂量学、医学影像设备安装与维修等课程的实验、见习教学,并配合每年的新生入学教育进行医学影像学、生物医学工程学及医学物理学专业教育。采用了“影像、技术合一”建馆模式,将影像学与影像技术的展示有机结合,将展品陈列与教学研究紧密结合开创了医学院校建设特色专业实验室先河。bbb彩16彩票一样的安卓版
  王鹏程带领团队积极探索通过校企合作建立高水平医学影像专业实验室的新模式。将社会资源引入实验室建设中,通过与企业合作建设实验室,将大型、高值医学影像设备引进学校,将学校的实验室作为企业宣传的平台,实现学校与合作企业双赢。项目实施以来先后由企业无偿引入CT、MR、DSA医用电子直线加速器、PACS等各种医学影像设备价值2000余万元,使得我校医学影像专业实验教学条件达到国内一流水平,彻底解决了医学影像专业过去学生不能在实验室操作、解剖各种医学影像设备,到临床见习只能看,不能实际使用大型设备的实验教学问题。bbb彩16彩票一样的安卓版

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       记者:张慧中bbb彩16彩票一样的安卓版

 
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